2022-06-23 00:04:54 商丘人事考试网 //shangqiu.huatu.com/ 文章来源:华图教育
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年份 | 2021 |
地市 | 焦作 |
县区 | 沁阳 |
公告发布时间 | 2021年7月14日 |
公告链接 | https://ha.huatu.com/2021/0714/2150000.html |
学段 | 小学 |
学科 | 数学 |
招录人数 | 19 |
面试分数线 | 暂无 |
报名人数 | 286 |
注意 | 数据来源河南大数据分析,仅供参考 |
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河南特岗招聘备考试题
单选题
班杜拉研究指出,影响自我效能感的最主要因素是( )。 A 替代经验 B 言语劝说 C 情绪唤醒 D 个体自我行为的成败经验
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正确答案:D
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[华图教育题目解析]:本题考查学习动机理论。自我效能感理论是认知主义关于学习动机的理论之一,自我效能感由美国心理学家班杜拉提出,指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。影响自我效能感的因素有:成败经验、替代性经验、言语信息、情感状态等。其中,成败经验是影响自我效能感最主要的因素。一般来说,成功的学习经验会提高学生的自我效能感;相反,失败的学习经验则会降低学生的自我效能感。成败经验对自我效能感的影响还要取决于个体对成败的归因方式。如果个体把成功归因为外部的不可控的因素,就不会增强效能感;反之,如把失败归因为外部的不可控的因素,就不会降低效能感。D项正确。A项:替代性经验对自我效能感的影响具体体现为,一个人的自我效能感是个人在与环境互动过程中形成的。当学生看见替代者成功时,就会增强自我效能感;相反,则会降低自我效能感。与题干不符,排除。B项:言语劝说即言语信息,是指用语言说服学生相信自己具有完成给定任务的能力,会使学生在遇到困难时付出更大的努力。与题干不符,排除。C项:情感状态即情绪唤醒,指通过调整学生的情绪状态.减轻紧张和负面的情绪倾向,可以起到改变自我效能感的作用。与题干不符,排除。故正确答案为D。
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